Creativiteit is niet enkel knutselen of handwerken. Elke Geraerts, neuropsychologe, schrijft in haar laatste boek over authentieke intelligentie immers dat creativiteit uniek menselijk mentaal kapitaal is waar geen computer en artificiële intelligentie tegenop kunnen. Reden genoeg dus om creativiteit een aandachtspunt te maken op scholen! Hoe vroeger kinderen hun eigen creativiteit kunnen exploreren en ontwikkelen, hoe meer baat zijzelf maar ook de maatschappij er bij zal hebben.

Graag denk ik met jullie mee hoe creativiteit op school een plek kan krijgen via het trainen van leerkrachten die in hun klassen stappen zetten met de leerlingen om faalangst te bestrijden, in beeld te krijgen waar ze enthousiast van worden en kleine stappen te zetten in het verwezenlijken daarvan. Een product is altijd leuk, maar het gaat om het proces dat leerlingen doormaken. Dit in tegenstelling tot hoe creativiteit op scholen meestal georganiseerd wordt, namelijk als het werken aan (hetzelfde) product (een knutselwerkje, een gebreide sjaal, een armbandje voor moederdag, …).

Ik werk altijd op maat. En dat begint met een kopje koffie en een goed gesprek.